1.6 / 5
9 оценок
5
0
4
0
3
0
2
5
1
4
+ Добавить отзыв

В каждом из нас с рождения заложен огромный потенциал. Тем не менее далеко не всем удается впоследствии его развить. Трагедия заключается в том, что очень многие из нас выбирают ложные ориентиры в жизни, преследуют искусственные цели и, главное, следуют фальшивым нравственным идеалам, навязанным обществом. Поэтому остро необходимо правильно воспитать Человека. Приобщить его к морали, духовности, помочь найти истинные ценности через самопознание.

Если мы не будет равнодушными в процессе воспитания Человека, дети сами уже с малых лет создадут для себя правильное общество и узнают, как уживаться друг с другом, чтобы им было хорошо. Взаимопонимание, духовная близость, сотрудничество, совместное творчество, расстановка приоритетов - вот основа воспитания Человека.

Нравственное воспитание это одна из главных задач, которую ставит перед собой современная школа, здесь очень важно сформировать глубокую человеческую нравственность. Это воспитание включает в себя формирование у школьников нравственных понятий, суждений, навыков и привычек поведения, соответствующих нормам современного общества, направлено на формирование у человека сознания связи с обществом, зависимости от него, необходимости согласовывать своё поведение с интересами общества. 
Нравственные понятия и суждения дают возможность понимать, что хорошо, что плохо, что справедливо, что не справедливо. Они переходят в убеждения и проявляются в действиях, поступках, которые являются определяющими критериями нравственного развития личности.

Целенаправленная воспитательная работа принесла школе значимые результаты и, безусловно, повлияла на формирование положительного имиджа в образовательном пространстве г. Москвы. Блестящие показатели аттестации выпускников - один из важнейших показателей, характеризующих уровень социальной зрелости человека, систему его ценностных ориентаций.

Отзывы (9)

Вячеслав
13 мая 2017
В этом году году говорят снимают со всех школ статус углубленного английского, ну и хорошо. А то, кто не справляется с английским, так учителя говорят или бери по английскому репетитора или идите в другую школу. Учиться трудно, без репетиторов бесполезно. Такое впечатление, что учителя сами не умеют правильно объяснять. Вот и несут денежки родители за "качественное" образование другим тетям.
Катерина
23 декабря 2016
В школе поборы! Учителя задают уроки, а потом за деньги их выполняют после уроков с учениками. Где только проверки? Дошколка стоит столько, сколько 1 курс института. Раньше детей отбирали, выбирали, а теперь берут всех подряд. Все на репетиторах. У меня математик был из 1747, английский - 1900, русский язык - 1747, только обществознание из 1944. Но дал мой сын высокий результат для 1944. Вот и думайте как сейчас учатся дети!
Екатерина
03 февраля 2016
В этой школе хорошо учат английскому и русскому языкам. Тут претензий нет. Также, с моей точки зрения, неплохо ведется история. Все остальные предметы - очень посредственно, а многие просто бездарно. И что прискорбно, учителя считают нормальным и приемлемым постоянно оскорблять учеников. Слова "тупые", "дураки" на уроках употребляются постоянно. Принято, если ученик не понял что-то и спрашивает у учителя пояснение, не объяснить непонятное, а ответить с издевкой "иди и сам учи". Математика (Дарьяна Александровна) - ведется совсем бездарно, большая часть класса ничего не усваивает, учитель бегло объясняет тему, затем вызывает к доске решать задачи и занимается своими делами. Поэтому часто дети приносят из школы неправильно решенные примеры, и родителям еще нужно потратить время на то, чтобы переубедить ребенка). Химия: учитель проводит самостоятельные работы, но не устраивает работу над ошибками, а тем, кто подходит и спрашивает, какие ошибки он совершил - говорит стандартную фразу "иди, учи". Я протестировала ребенка после двойки, и не выявила непонимания. Теперь узнать, что он не понимает - невозможно. Биология: учитель постоянно повышает голос на учеников, дети в течение урока находятся в напряжении, потому что у учителя внезапные перемены настроения, и она не считает нужным их контролировать. Физика: издевки над детьми в порядке вещей. Однажды посмела сделать ей замечание, теперь моего ребенка поминает на каждом уроке. Можно и дальше продолжать. Причем мой ребенок - далеко не последний в классе по успеваемости. Что тогда испытывают отстающие - а их немало, остается только догадываться. Раньше учились в обычной школе, такого ужасного отношения к детям не видели. Уже ушли бы, если бы ребенок не был привязан к классу.
Наталья
29 октября 2015
Была жутко удивлена поведением зам. директора школы, лицемерней человека не встречала, и этот человек работает в школе с детьми. Мы были такого хорошего мнения в целом о школе, но один человек испортил это представление.
Аноним
04 мая 2015
Ваш охранник хамил и неадекватно себя ввел. Я прошу принять меры.
Ана
11 февраля 2015
Нет, ну так нельзя. Назначили в первый класс начинающего "педагога" без опыта работы, закончившего всего лишь техникум! Я понимаю, что нет преподавателей, а набрано (наверное, от жадности) 10 первых классов! Но, чтоб так плюнуть на свою репутацию, на родителей, готовивших своих детей к серьезному уровню обучения, вложивших в "Почемучку" (курс подготовки к школе) уйму денег! Новый директор ничего не желает слышать, утверждая, что учитель без опыта - это как раз то, что нужно, зато "у него есть задор"! Без знаний и опыта работы по программе.
Клер
27 ноября 2014
Вопрос к новому директору. А здороваться с людьми Вас отучили в МГИМО или в МИДе?
Татьяна
12 сентября 2014
Информация для размышления и принятия мер (со своей стороны готовлю материалы для направления в Управление образования). В школе не первый год творится произвол со стороны преподавателя истории Скоковой Светланы Владимировны. Речь идет о некорректных завышенных требованиях со стороны учителя и попытках поставить учеников от себя в зависимость в целях навязывания платных репетиторских услуг. Учитель на регулярной основе: 1. Не проводит уроки, занимается на уроке своими делами (проверка тетрадей, покидает класс), в то время как ученики самостоятельно изучают материал учебника и выполняют некие задания, раздаваемые на листках, не относящихся к данному учебнику. 2. Домашние задания, раздаваемые в виде копий листков, которые необходимо заполнить, практически никогда не соотносятся с перечнем информации, излагаемой в учебнике, и даваемой на уроке: для подготовки заданий всегда требуется поиск ответов в сети Интернет, который по одному заданию занимает часы времени ребенка. Никакого перечня дополнительной литературы, в которой можно прочесть ответы на вопросы, учитель не дает, предлагая лишь платные дополнительные занятия с учеником. 3. Поиск ответов на вопросы к домашним заданиям, отсутствующих в учебнике, в условиях отсутствия понимания, где можно найти требуемую информацию, занимает у ребенка несколько часов по каждому домашнему заданию. Если С. В. Скокова будет читать это письмо, позволю дать ей совет: репетируйте и подрабатывайте сколько душе угодно, но только оставьте в покое учеников, не нуждающихся в Ваших доп. занятиях, ведите себя корректно. Спрашивайте и задавайте только тот материал, который сами потрудились дать ученику. Вы задумывались когда-либо, НАУЧИЛИ ЛИ ВЫ в том объеме, который требуете? (хотя конечно задумывались - Вам же нужно поставить родителей в зависимость!). НО: сколько веревочке не виться - конец будет, Ваш произвол уже перешел все границы.
Честно
18 апреля 2014
Я учусь в этой школе уже 3 года. Мне сейчас очень сложно потому, что учителя начальных классов не оценивают ребенка по оценке они только из жалости могут поставить тебе 5 или 4. Вот мне в начальных классах все давалось легко. Раз и 4- по контрольной работе. Была хорошистка. Учительница, ну слишком была добрая. И вот начинается средняя школа и батс первая 2. Ужас! Ну давайте дальше. Учителя очень строгие и это хорошо, но ты просто к такому не привык. И сейчас уже конец учебного года, а у меня уже пересдача экзаменов. Учитель по математике очень много дает домашнего задания! Я сижу, сижу и делаю только математику, ну нельзя так много задавать, ну хотя бы чуть чуть по меньше. Все учителя особенно О. А. Куликова может быть и доброй и злой, ну это только когда надо. А так все ОК.
Добавить отзыв

Оценить
Регионы